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20 Rúbricas para Evaluar los Aprendizajes


PROCESOS PEDAGÓGICOS CAPACITACION NOMBRAMIENTO

Son muchos los factores que determinan la violencia en la escuela. Entre ellos figuran las distintas concepciones culturales de la violencia, los factores socioeconómicos, la vida familiar de los estudiantes y el entorno externo de la escuela. Por ejemplo, pueden existir grandes disparidades entre las culturas y las sociedades en la definición de lo que constituye un acto o entorno violento. Independientemente del contexto cultural o socioeconómico de la escuela, la violencia puede ser tanto física como psicológica.

En el Informe mundial sobre la violencia contra los niños1 se definen las principales formas de violencia tales como: 

el castigo físico y psicológico; el acoso; la violencia sexual y por razones de género; la violencia externa: las consecuencias de las bandas, las situaciones
de conflicto, las armas y las peleas.

En la sección siguiente se describen estas cuatro formas de violencia en la escuela y sus correspondientes consecuencias para la educación.

PONER FIN A LA VIOLENCIA EN LA ESCUELA (GUIA PARA LOS DOCENTES)

COMO PRECISAR UN DESEMPEÑO DE 1º AL 6º PRIMARIA ¿CÓMO PRECISAR UN DESEMPEÑO?


COMO PRECISAR UN DESEMPEÑO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

ENFOQUES Y PROCESOS POR AREA

Enfoques y procesos por áreas. Matemática, Comunicación, Personal Social, Ciencia y Ambiente


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ENFOQUES Y PROCESOS POR AREA

Currículo nacional primera parte



                                       

Curriculo nacional 1era parte

BUENA PRACTICA PEDAGÓGICA EN HABILIDADES COMUNICATIVAS


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